QU'EST-CE QUE L'ERGOTHÉRAPIE?
L'ergothérapeute exerce sur prescription !
L'objectif de l'ergothérapie (Occupational Therapy) est de maintenir, restaurer et permettre les activités humaines de manière sécurisée, autonome et efficace. Elle prévient, réduit ou supprime les situations de handicap en tenant compte des habitudes de vie des personnes et de leur environnement.
L'ergothérapeute (occupational therapist) est l'intermédiaire entre les besoins d'adaptation de la personne et les exigences de la vie quotidienne en société.
L’ergothérapeute en milieu scolaire intervient dans tous les cycles scolaires, en étroite collaboration avec les enseignants, l’équipe médicale, la famille et l’enfant lui-même.
Grâce à son expertise en développement de l’enfant, l’ergothérapeute intervient en prévention ou lorsqu’une situation de handicap existe.
Lors de son évaluation, l’ergothérapeute cherche à mesurer la performance occupationnelle et sociale de l’enfant. Il va donc faire le lien entre l’environnement (adéquation du matériel, installation, environnement sensoriel, …), ses occupations, les motivations de l’enfant ainsi que ses compétences (intégrité musculo-squelettique, sensori-motrices, cognitives, visuo-spatiales, …).
L’ergothérapie en pédiatrie consiste donc à promouvoir l'autonomie et l'indépendance de l’enfant en contexte scolaire (écriture, manipulation des outils scolaires) et dans sa vie quotidienne (repas, toilette, habillage, organisation, …), afin de faciliter son quotidien et celui de sa famille.
Les interventions, basées sur des preuves scientifiques, vont permettre de développer les capacités de l’enfant dans le but d'améliorer ses performances dans les activités de la vie quotidienne.
Enfants - Adolescents
Si votre enfant présente :
AU NIVEAU SCOLAIRE
- des troubles de l'écriture (lenteur, problème de lisibilité, douleur...)
- difficultés dans la manipulation des outils scolaires (règle, équerre, compas, ...)
DANS LA VIE QUOTIDIENNE :
- des difficultés de motricité fine
- des gestes qui paraissent désordonnés, il parait maladroit, il fait souvent tomber des affaires, renverse
- des gestes qui ont du mal à s'automatiser, apprentissage long (brossage des dents, lacets, ...)
- des difficultés attentionnelles
- de l'hyperactivité
- des difficultés organisationnelles
Alors un ergothérapeute peut l'aider.
Le bilan consistera à mettre en avant le rendement et la performance occupationnels de l'enfant, au niveau scolaire et quotidien, ainsi que les répercussions de ses difficultés.
Je pourrai aussi poser une suspicion de diagnostic en fonction des difficultés présentes.
J'interviens donc auprès des enfants présentant :
- des Troubles Neuro-Développementaux :
Trouble Développemental de la Coordination (TDC, anciennement appelé dyspraxie)
Trouble de l'Attention avec ou sans Hyperactivité
Troubles Spécifiques du Langage Écrit (dyslexie, dysorthographie)
- Trouble du spectre autistique (TSA)
- Un retard du développement psychomoteur
A l'issue du bilan, l'ergothérapeute pourra vous proposer plusieurs types d'accompagnement :
- Des séances de rééducation cognitive, sensorielle, motrice (écriture, dextérité, sensorialité,...)
- Des séances de remédiation cognitive (modules de mémoire, flexibilité mentale et planification et transferts des acquis dans la vie quotidienne)
- Des séances d'apprentissage de moyens de compensation (mise en place de l'ordinateur, utilisation d'outils scolaires adaptés)
- Evaluation et proposition d'adaptations et d'aménagement du lieu de vie de l'enfant et de son école afin de favoriser son développement et son intégration
Les séances sont réalisées au cabinet, à domicile ou à l'école, selon les objectifs poursuivis.
Les séances sont toujours proposées à l'enfant sous une approche ludique, afin de susciter son intérêt.